Riceviamo e pubblichiamo
I docenti del Cardarelli hanno precedentemente somministrato alle rispettive classi alcuni test elaborati in questi mesi di attività progettuale e introdotto delle nuove strategie per incentivare e/o stimolare maggiore partecipazione degli studenti alle attività didattiche. Durante il meeting il team transnazionale ha completato la realizzazione di un glossario dei simboli maggiormente utilizzati in matematica e del relativo lessico. I docenti inoltre si sono confrontati sui risultati dei test effettuati in tutti i paesi partner.
Il team Italiano formato dalle prof.sse di matematica: Marisa Cavalluzzo, Flora Breccia, Loretta Concetta Perroni e Franca Carmela Ippolito, docente di lingua inglese, ha potuto sperimentare, in una classe del Liceo olandese, una lezione in modalità “capovolta”, utilizzando alcuni video preparati in collaborazione con gli studenti del Liceo Scientifico del Cardarelli.
A conclusione della lezione, tramite l’applicativo Open Surce Plickets, le docenti italiane hanno somministrato un test che ha permesso ai ragazzi olandesi di affrontare in forma interattiva le prime proprietà relative alle operazioni con i radicali.
Il sistema scolastico olandese punta fortemente alla collaborazione e alla condivisione dei percorsi didattici tra docenti ed alunni e molti sono stati gli spunti di riflessione per i docenti italiani, buon punto di partenza per migliorare la didattica nella nostra scuola, a partire dalle classi dedicate, spazi curati e riservati ad una disciplina in cui l’alunno può “respirare” la matematica ed immergersi con maggiore entusiasmo e motivazione nel percorso formativo.